Внеклассное чтение 4 класс

22 апреля

урок внеклассного чтения по теме 

"Книги А. Линдгрен для детей"

- к уроку нужно прочитать повесть-сказку "Пеппи Длинныйчулок" (всю) 

-  быть готовыми к викторине по тексту

2 красавіка

урок пазакласнага чытання

на тэму 

"Мы ўсе старацца будзем дзеля карысці людзям"

- патрэбна прадставіць прачытаную кнігу (назву, змест, ілюстрацыі, герояў, цікавыя эпізоды)

Лёля Багдановіч. «Праспалі свята».

Алесь Бадак. «Воўк і навука».

Анатоль Бутэвіч. «Бунт у каралеўстве Віндаўса Вялікага».

Сяргей Давідовіч. «Кемлівы Заяц!»

Максім Танк. «Падарожжа мураша Бадзіні».

Кастусь Ладуцька. «3 Брэсцкай Тамашоўкі».

Легенды. «Золата ў прыполе», «Ліхаядоля».

Павел Місько. «Добры чалавек»

Ганна Скаржынская-Савіцкая. «Прывід», «Перахітрыў».

Кацярына Хадасевіч-Лісавая. «Велапрабег з прыгодамі», «Ліст да Дзеда Мароза», «Чароўная ракавіна», «Вухуцік».

Мікола Чарняўскі. «Урок ветлівасці».

Іван Шуцько. «Труцень і пчолкі».

6 сакавіка

урок пазакласнага чытання 

 на тэму

"Каб стаць чалавекам"

- да ўрока неабходна прачытаць 4 творы на выбар;

- да аднаго твора зрабіць малюнак;

- зрабіць прэзентацыю твораў. 

Эдзі Агняцвет. «Першае слова».

Іван Аношкін. «Ленус-хранікалюс», «Дружная сямейка».

Рыгор Барадулін. «Грамат не хапіла».

Тамара Бунта. «Дзіўная сінічка».

Ядзвіга Бяганская. «Атося».

Змітрок Бядуля. «Казка пра мядзведзя».

Эдуард Валасевіч. «Мітрафан і дэльтаплан», «Сама», «Арэхі і агрэхі», «Кот і вожык», «Арэх і жаба».

Алена Васілевіч. «Маміна свята».

Васіль Вітка. «Самая дарагая рэч у нашым доме», «Добры знак»

Ніна Галіноўская. «Фантазёр».

Сцяпан Гаўрусёў. «Пад апекаю бацькоў».

Васіль Жуковіч. «Трэба», «Свет — дзівосны».

Яўген Мартыновіч. «Як сябры дапамаглі Пыху».

Георгій Марчук. «Прыгоды дзяўчынкі Агапкі і ката Фокуса».

Алена Масла. «Цудадзейныя лекі».

Уладзімір Корбан. «Казёл і Муха».

Анатоль Крэйдзіч. «Сінічкі міратворцы».

Міхаіл Пазнякоў. «Хітры Іванка», «Цукеркі».

Уладзімір Правасуд. «Вузел».

Пятро Рунец. «Аднойчы вечарам».

Міхась Скрыпка. «Індык», «Апанас», «Звяглівы Лыска».

Максім Танк. «Конь і леў», «Казка пра мядзведзя», «Сярод лясоў наднёманскіх».

Андрэй Федарэнка. «Памылка».

Мікола Чарняўскі. «Чарадзейныя пруткі».

Вольга Шпакевіч. «Любіце родных».

Фёдар Янкоўскі. «І за гарою пакланюся».

28 февраля
урок внеклассного чтения
по теме "Книги о ребятах-сверстниках"

- к уроку нужно прочитать одну из предложенных книг.

Лев Давыдычев. «Лелишна из третьего подъезда» (повесть).

Владислав Крапивин. «Та сторона, где ветер…» (повесть).

Людмила Петрушевская. «Сказка о часах».

5 лютага 
урок пазакласнага чытання 
па тэме "Чалавек і мастацтва"

Тамара Бунта. «Урок музыкі».

Змітрок Бядуля. «Дудачка».

Анатоль Дзеружынскі. «Наш беларускі ручнік».

Максім Танк. «Казка пра музыку».

Уладзімір Карызна. «Іграй, жалейка, не змаўкай…».

Мікола Чарняўскі. «Цымбалы».

Уладзімір Ягоўдзік. «Слуцкія паясы». 

28 января
урок внеклассного чтения по теме
"Книги зарубежных писателей-анималистов для детей"

- прочитать одну из сказок Р. Киплинга и представить её (название, содержание, иллюстрации, герои, выборочное чтение интересных эпизодов)

9 студзеня

урок пазакласнага чытання па тэме

"Паэтычны вянок роднаму слову і кнізе"

Да ўроку неабходна прачытаць

(2 - 4 творы на выбар):

- кожны вучань павінен прадставіць прачытаныя творы: назва і аўтар твора, выразнае чытанне ўголас або на памяць вершаў, выказаць свае пачуцці, вызначыць галоўную думку.

Мікола Арочка. «Цяжкае пытанне».

Лёля Багдановіч. «Мы дзеці мовы беларускай».

Пятрусь Броўка. «Родныя словы».

Тамара Бунта. «Добры дзень!».

Васіль Вітка. «Слова», «Шляхі-дарогі».

Васіль Жуковіч. «Кніга».

Анатоль Зэкаў. «Дзве мовы».

Анатоль Канапелька. «Роднае слова».

Міхась Пазнякоў. «Скарына».

Пімен Панчанка. «Хлебныя словы».

Генадзь Пашкоў. «Родная мова».

Пятро Прыходзька. «Твая мова».

Юрась Свірка. «Словы».

Мікола Чарняўскі. «Прыгода з Коскаю». 

13 декабря

урок внеклассного чтения по теме 

"Книги русских писателей-анималистов 

для детей"

К уроку необходимо прочитать:

1) 3-4 рассказа любого автора

2) подготовить краткий пересказ одного из них 

3) сформулировать главную мысль рассказа

Виталий Бианки «Лесная газета», «Лесные сказки и рассказы».

Георгий Скребицкий «В лесу и на речке», «Всяк по-своему», 

рассказы о природе.

Константин Паустовский «Барсучий нос», «Кот-ворюга».

Эрнест Сетон-Томпсон Рассказы о животных.

5 снежня  

урок пазакласнага чытання па тэме 

"Люблю наш край - старонку гэту..."

Дома неабходна прачытаць 

(2-4 творы на выбар):

На ўрок патрэбна:

- сцісла пераказаць адно з прачытанных апавяданняў;

- калі гэта верш (невялікі) - вывучыць на памяць;

- зрабіць малюнак да прачытаннага твора (па жаданню)

Эдзі Агняцвет. «Кліча вецер свежы».

Анатоль Астрэйка. «Родная краіна».

Артур Вольскі. «Славы даўняй адгалосак», «Мой скарб».

Алесь Гурло. «Мой край».

Васіль Жуковіч. «Цудоўная краіна», «Беларус», «Няма даражэйшай зямлі», «Беларуская старонка» «Францішак Скарына».

Анатоль Зэкаў. «Па-беларуску і па-руску», «Чатыры зярняткі».

Уладзімір Карызна. «Песня аб родным».

Яўген Крупенька. «Два словы»

Уладзімір Ліпскі. «Замак без замка», «Салігорскія агні».

Уладзімір Мазго. «Мірскі замак».

Мікола Маляўка. «Полацк».

Георгій Марчук. «Як Несцерка французаў перахітрыў».

Міхась Пазнякоў. «Адказ сыну», «Радзіма», «У бары», «Заўжды вярнуся».

Алесь Пісьмянкоў. «Мы — беларусы».

Кастусь Цвірка. «Там яна».

Вольга Шпакевіч. «Мая зямля».

Уладзімір Ягоўдзік. «Нясвіжскі палац», «Статут Вялікага Княства», «Сынковіцкая царква».

24 кастрычніка (октябрь) запланаваны ўрок пазакласнага чытання па тэме:
"Дзе карані твае, адкуль твой род пачаўся..."
Да ўрока неабходна прачытаць:
(2-3 творы на выбар)

Эдзі Агняцвет. «Слова пра маці».

Лёля Багдановіч. «Адзіная, як маці!».

Васіль Вітка. «Вавёрчына гора».

Артур Вольскі. «Татаў родны куток».

Янка Купала. «Над калыскай».

Уладзімір Ліпскі. «Праўдзівы аповед пра твой і мой радавод».

Алесь Ставер. «Унуку».

Васіль Сумараў. «Мой дом».

Віктар Швед. «Я нарадзіўся беларусам».

Васіль Шырко. «Дзед Манюкін і ўнукі».

- Падрыхтаваць сціслы пераказ 1 твора

-Зрабіць прэзентацыю прачытанага твора.

18 октября состоится урок внеклассного чтения по теме

"Знаменитые русские писатели-сказочники"

(классики и современники)

К уроку необходимо прочитать:

Петр Ершов «Конек-Горбунок».

1) прочитать всю сказку П.Ершова "Конёк-Горбунок" и посмотреть мультфильм ;

2) выучить наизусть один из предложенных отрывков; 

Совет родителям: читать сказку следует совместно с ребёнком, по очереди, по ходу чтения объясняя непонятные слова и выражения. Ничего страшного, если доля чтения для взрослых будет больше, чем у ребёнка, главное, чтобы дети уловили суть сказки и прочли её до конца. Обязательно покажите детям мультфильм “Конёк-Горбунок”.

К уроку внеклассного чтения нужно выучить наизусть один из четырёх предложенных отрывков (любой по желанию). Необходимо рассказать его максимально выразительно, как рассказывают интересную историю, сказку.

Вариант 1	Вариант 2
За горами, за лесами, За широкими морями, Против неба - на земле Жил старик в одном селе. У старинушки три сына: Старший умный был детина, Средний был и так и сяк, Младший вовсе был дурак. Братья сеяли пшеницу Да возили в град-столицу: Знать, столица та была Недалече от села. Там пшеницу продавали, Деньги счетом принимали И с набитою сумой Возвращалися домой. В долгом времени аль вскоре Приключилося им горе: Кто-то в поле стал ходить И пшеницу шевелить. Мужички такой печали Отродяся не видали; Стали думать да гадать - Как бы вора соглядать; Наконец они смекнули, Чтоб стоять на карауле, Хлеб ночами поберечь, Злого вора подстеречь.	"Что, Иванушка, невесел? Что головушку повесил? - Говорит ему конек, У его вертяся ног. - Не утайся предо мною, Все скажи, что за душою. Я помочь тебе готов. Аль, мой милый, нездоров? Аль попался к лиходею?" Пал Иван к коньку на шею, Обнимал и целовал. "Ох, беда, конек! - сказал. - Царь велит достать Жар-птицу В государскую светлицу. Что мне делать, горбунок?" Говорит ему конек: "Велика беда, не спорю; Но могу помочь я горю. Оттого беда твоя, Что не слушался меня: Помнишь, ехав в град-столицу, Ты нашел перо Жар-птицы; Я сказал тебе тогда: Не бери, Иван, - беда! Много, много непокою Принесет оно с собою. Вот теперя ты узнал, Правду ль я тебе сказал. Но, сказать тебе по дружбе, Это - службишка, не служба; Служба все, брат, впереди.
Вариант 3	Вариант 4
Вот въезжают на поляну Прямо к морю-окияну; Поперек его лежит Чудо-юдо рыба-кит. Все бока его изрыты, Частоколы в ребра вбиты, На хвосте сыр-бор шумит, На спине село стоит; Мужички на губе пашут, Между глаз мальчишки пляшут, А в дубраве, меж усов, Ищут девушки грибов. Вот конек бежит по киту, По костям стучит копытом. Чудо-юдо рыба-кит Так проезжим говорит, Рот широкий отворяя, Тяжко, горько воздыхая: "Путь-дорога, господа! Вы откуда, и куда?" - "Мы послы от Царь-девицы, Едем оба из столицы, - Говорит киту конек, - К солнцу прямо на восток, Во хоромы золотые". - "Так нельзя ль, отцы родные, Вам у солнышка спросить: Долго ль мне в опале быть, И за кои прегрешенья Я терплю беды-мученья?"	"Не пойду я за седова, - Царь-девица молвит снова. - Стань, как прежде, молодец, Я тотчас же под венец". - "Вспомни, матушка царица, Ведь нельзя переродиться; Чудо бог один творит". Царь-девица говорит: "Коль себя не пожалеешь, Ты опять помолодеешь. Слушай: завтра на заре На широком на дворе Должен челядь ты заставить Три котла больших поставить И костры под них сложить. Первый надобно налить До краев водой студеной, А второй - водой вареной, А последний - молоком, Вскипятя его ключом. Вот, коль хочешь ты жениться И красавцем учиниться, - Ты без платья, налегке, Искупайся в молоке; Тут побудь в воде вареной, А потом еще в студеной, И скажу тебе, отец, Будешь знатный молодец!"