Рыхтуемся да ўрока беларускай літаратуры

 

Подготовка к контрольному диктанту

 

Друзья

Стёпа Весёлкин жил в деревне. Он любил ло­шадей. Летом Стёпа помогал их пасти. У маль­чика был любимый конь Сокол. В воскресе­нье Стёпа встал рано и побежал на конюшню. Дядя Кульма чистил коня. Гладкая шерсть коня отливала золотом. Сокол повернул го­лову и посмотрел на Стёпу. Мальчик улыб­нулся, протянул своему любимцу кусок хле­ба. Конь осторожно взял хлеб с руки. Стёпа угостил его и сахаром. Дядя Кузьма дал маль­чику щётку. Счастливый Стёпа стал чистить и гладить Сокола. (75 слов)

 

Грамматическое задание

1.     Определите род имени прилагательного в пред­ложении.

Гладкая шерсть вопя отливала золотом. (I вариант)

Счастливый Стёпа стал чистить и гладить Сокола. (II вариант)

2.     Подчеркните в предложении подлежащее и ска­зуемое.

В воскресенье Стёпа встал рано и побежал на конюшню. (I вариант)

Мальчик улыбнулся, протянул своему лю­бимцу кусок хлеба. (II вариант)

3.     Подчеркните однокоренные слова в тексте дик­танта.

Река Припять

Протекает по белорусской земле река При­пять. Она впадает в Днепр. Красивы её берега. По обеим сторонам стоят берёзовые рощи. Над рекой склонилисьгрустные ивы. Гибкие вет­ви свисают над зеркальной гладью воды. Под корягами ходят пайки мальков. По утрам от воды поднимается легкий туман.

Деревня Борки стоит в красивом месте. Ре­бятишки из деревни идут к реке. На берегу чу­десный пляж. Купание освежает. Хорошо по­лежать на песке под лучами солнца! (70 слов)

Грамматическое задание

1.   Укажите падеж имени прилагательного в пред­ложении (над словом).

Протекает по белорусской земле река При­пять. (I вариант)

Над рекой склонились грустные ивы. (II ва­риант)

2.   Определите спряжение глагола в предложении.

Гибкие ветви свисают над зеркальной гладью воды. (I вариант)

Ребятишки из деревни идут к реке. (II вариант)

3.   Запишите глаголы в неопределённой форме.

Стоит, протекает (I вариант)

Впадает, свисают (II вариант)

Запишите слова парами.

Наши пернатые друзья

Я люблю смотреть на птиц. Без них жизнь была бы грустной. Веселит глаз их дивное опе­рение. Радует слух их чудесное пение. Птицы поедают вредных жучков и тем самым сохра­няют растения.

В чистом воздухе кружат ласточки. На ле­ту они пьют воду и ловят мошек. Удивляет гнездо этой птицы. Она лепит его из земли и глины.

Между веток заметишь гнездо иволги. Оно сделано из травки, гибких стебельков расте­ний. Смотришь на пернатых друзей и раду­ешься. (75 слов)

Грамматическое задание

1.   Обозначьте спряжение глаголов.

Пьют, удивляет (I вариант)

Радует, смотришь (II вариант)

2.   Разберите слова по составу.

Дивное, стебельков (I вариант)

Вредных, травки (II вариант)

3.   Укажите лицо местоимения в предложении.

Я люблю смотреть на птиц. (I вариант)

Оно сделано из травки, гибких стебельков растений. (II вариант)

Погоня

На дереве с осени остались крупные гро­здья орехов. Около них стали появляться две шустрые белки. Орехи — корм зверькам на всю зиму.

Однажды зверьков увидел наш кот. Он за­мяукал, зашипел и кинулся на них. Белки прыгнули на забор и помчались по нему. Ка­кая смешная картина! По забору друг за дру­гом скачут белки_, а за ними гонится кот. Но вот белки взлетели на берёзку и побежали по стволу дерева. Кот фыркнул и поплёлся до­мой. (73 слова)

Грамматическое задание

1.       Подчеркните в предложении подлежащее и ска­зуемое.

Белки прыгнули на забор и помчались по нему. (I вариант)

Кот фыркнул и поплёлся домой. (II вари­ант)

2.       Укажите в этом же предложении падеж имён существительных (над словами).

3.       Выпишите из текста диктанта два глагола:

прошедшего времени (I вариант)

настоящего времени (II вариант)

Паспрабуйце прачытаць гістарычныя карты

Правіла чытання гістарычнай карты

 

Учимся играя

Пройди тест "Чтение и запись многозначных чисел"